Một nghiên cứu mới đây từ Cambridge cho thấy những động lực đa dạng của giới trẻ đối với việc học tiếng Anh, được đưa vào cuộc sống thông qua một loạt các bức vẽ của học sinh tiểu học từ khắp nơi trên thế giới. Từ trò chuyện với bạn bè và gia đình, tìm được một công việc tuyệt vời hoặc thậm chí đi du lịch khắp thế giới, các tác phẩm nghệ thuật minh họa tác động thực tế của việc học tiếng Anh.
SINGAPORE, ngày 1 tháng 9 năm 2025 /PRNewswire/ — Một loạt gồm 85 bức vẽ của một nhóm trẻ 6-11 tuổi từ các trường học trên khắp Italia, Thổ Nhĩ Kỳ và Việt Nam đã được sử dụng làm thông tin đầu vào cho một nghiên cứu mới về đánh giá tác động của việc học tiếng Anh trong môi trường tiểu học của Cambridge University Press & Assessment. Những bức tranh này cung cấp góc nhìn độc đáo về cách trẻ em cảm nhận tác động và cơ hội mà việc học tiếng Anh mang lại.
Tiến sĩ Brigita Séguis, Trưởng phòng Đánh giá Tác động tại Cambridge University Press & Assessment, cho biết các tác phẩm nghệ thuật này đã giúp nêu bật tiếng nói của những người học trẻ tuổi, điều mà đôi khi có thể bị bỏ qua.
“Thật thú vị khi thấy các em vẽ chính mình đang sử dụng tiếng Anh trong những tình huống quen thuộc bên ngoài lớp học”, Tiến sĩ Séguis chia sẻ. Bà nói thêm: “Các em vẽ những tình huống trong xã hội như đi du lịch nước ngoài và nói chuyện với nhân viên lễ tân khách sạn, trò chuyện với bạn bè và gia đình, thậm chí dự đoán về nghề nghiệp tương lai. Chúng tôi còn thấy các em nhỏ vẽ cảnh những con vật đang trò chuyện bằng tiếng Anh, điều này cho thấy các em đang bắt đầu xây dựng bản sắc ngôn ngữ của riêng mình. Những bức tranh này thật tuyệt vời vì chúng hé lộ cách học sinh tiếp nhận giá trị của tiếng Anh và hiểu ngày càng rõ hơn vai trò của tiếng Anh như một công cụ giao tiếp trong đời sống thực tế”.
Nghiên cứu cũng kết hợp các phương pháp thu thập dữ liệu truyền thống như bảng khảo sát giáo viên, thảo luận nhóm, phỏng vấn và quan sát lớp học. Những dữ liệu này đã góp phần vào một nghiên cứu tác động quy mô lớn hơn, cho thấy những ảnh hưởng tích cực của việc giảng dạy và học tiếng Anh thông qua chương trình Kid’s Box New Generation – một khóa học tiếng Anh thiếu nhi được công nhận rộng rãi. Một trong những phát hiện quan trọng từ nghiên cứu là 81% giáo viên cho rằng Kid’s Box New Generation đã giúp họ tạo ra một môi trường học tập tích cực và hiệu quả trong lớp học.
Tiến sĩ Aynur Karakoç, Chuyên gia Đánh giá Tác động Cấp cao, chia sẻ rằng bà rất ngạc nhiên khi thấy các cơ hội nghề nghiệp tương lai đã được các em nhỏ quan tâm đến như vậy.
“Thật vui khi nghe các em đã bắt đầu nghĩ đến việc tiếng Anh sẽ giúp mình có được công việc trong tương lai như thế nào. Chúng tôi đã thấy rất nhiều ví dụ về học sinh có động lực học nhờ nghĩ đến triển vọng nghề nghiệp, điều này khá bất ngờ đối với độ tuổi của các em, nhưng cũng rất đáng khích lệ khi được nghe điều đó”.
Tìm hiểu thêm về nghiên cứu và cảm nhận của giáo viên về khóa học Kids Box.
Cambridge University Press & Assessment trực thuộc Đại học Cambridge. Đội ngũ tiếng Anh của chúng tôi xây dựng các tài liệu học tập và đánh giá hàng đầu thế giới dành cho người học và giáo viên tiếng Anh.
Mọi hoạt động của chúng tôi đều dựa trên nghiên cứu, với sứ mệnh giúp mọi người học tiếng Anh và chứng minh năng lực của mình với thế giới. Cambridge là nơi thế giới của bạn phát triển.
SOURCE Cambridge University Press & Assessment
